lesgeven in India

Dag iedereen,

Zo onze eerste lesweek zit er ook al op. Ondanks het feit dat de week voorbijgevlogen is, verliep niet alles van een leien dakje. Het is echt niet evident om hier les te geven, de manier van lesgeven verschilt enorm met die van ons.

Enkele knelpunten die wij ondertussen al ondervonden hebben:

• Het is bijna onmogelijk om op onze manier les te geven

De leerlingen zijn niet instaat om logisch na te denken. Hier geeft de leerkracht altijd het antwoord en de leerlingen moeten het gewoon herhalen, memoriseren,... Zonder dat ze het begrijpen, want als je hen een toepassing geeft, kunnen ze het antwoord niet vinden. Want de leerkracht heeft het niet voorgezegd en het antwoord staat niet in hun boek.

Vb. Shari en Ilke vroegen aan de leerlingen welke vrucht ze verkregen van een 'peachtree', hier konden ze niet op antwoorden. Na het geven van enkele voorbeelden (appelboom, bananenboom,...) konden ze de vraag toch beantwoorden.

• De leerlingen hebben geen eigen mening

Vb. Mieke en Annelore gaven een voordrachtles, hierin werd gevraagd wat de leerlingen vonden van het gedicht. Hier konden ze niet op antwoorden. We kunnen dus besluiten dat de leerlingen altijd de mening van de leerkracht overneemt. Vinden Mieke en Annelore het een mooi gedicht, vinden ook de leerlingen dat.

Oorzaak ligt waarschijnlijk bij de manier van lesgeven hier. Waarbij de leerlingen geen inbreng hebben en alles van de leerkracht komt. Indien de leerlingen toch iets proberen te zeggen of een fout antwoord geven, worden ze gestraft met een stokslag.

• Examens

Doordat wij hier lesgeven zijn de examens al 3 weken uitgesteld, zodat wij zeker genoeg kunnen lesgeven. Maar wij voelen tijdens het lesgeven ook de druk die er nu op de school heerst. De leerstof (het boekje) MOET afgewerkt worden. Het nadeel hierbij is dus dat we niet veel ruimte hebben om te experimenteren, dit zou ten nadele zijn van de leerlingen.

Wel hebben we besloten om de week na de examens een sportweek te organiseren volgens onze normen. Zodat wij onze creativiteit ook eens de vrije loop kunnen laten gaan. We zullen deze week dus vooral vele nieuwe sporten intruduceren en lesgeven rond het thema sport. Waarom we dit thema gekozen hebben: ze hebben 1 uur per dag sport, maar dit beperkt zich tot enkele spelen en niet iedereen is verplicht om mee te doen.

Na deze sportweek hopen we dat ze tot enkele nieuwe inzichten gekomen zijn. Ook geven wij elke week nieuw sportmateriaal cadeau aan de school. Zo hebben we vorige week 7 ballen cadeau gegeven. Hier waren ze zeer tevreden mee.

• Orde en tucht in de klas

Voor ze de klas binnnegaan verloopt alles heel gestructureerd. Maar eens in de klas heerst er de grootste chaos. Leerlingen roepen, verlopen van plaats, gaan de klas uit, praten, letten niet op, slapen, .... Wanneer wij aan de leerlingen vragen om stiller te zijn of een andere opmerking geven luisteren ze hier niet naar, want ze luisteren maar als je hen een stokslag geeft. En aangezien wij dit niet doen.... ondervinden wij wel moeilijkheden! Natuurlijk hebben wij hiervoor al een oplossing gezocht: 'afsprakenbord'. In iedere klas hangt nu een blad omhoog met de afspraken op, als ze zich niet aan de afspraken houden worden ze niet beloond op het einde van de week. We ondervinden dat dit langzaam maar zeker z'n vruchten afwerpt.

Ondanks de vele problemen en hindernissen die wij ondervinden krijgen we veel dankbaarheid terug en staat de directeur open om nieuwe methodes toe te passen. En dit alles zorgt ervoor dat we toch enthousiast blijven en er het beste van maken.

Ps. in de diavoorstelling vind je meer foto's terug van ons!